Saludos a todos los estudiantes
La siguiente es la actividad que vamos a realizar con el texto leído en clase:
NOTA #1: ESTA PARTE DEL TRABAJO SE HACE POR EQUIPOS, TAL COMO TRABAJARON EN EL SALÓN
Texto base: La ciencia de la evolución y el mito del creacionismo
Texto base: La ciencia de la evolución y el mito del creacionismo
- El texto leído en clase queda, además, en el link anterior para quienes requieran leerlo nuevamente
- Hacer un mapa conceptual: debe ser muy concreto, no llenar de texto. Debe ser coherente.
- Construya una línea cronológica de la aparición de la vida sobre la Tierra (página. 3 del texto
¿Cuáles fueron las primeras formas de vida en el planeta
Tierra?
¿Los compuestos precursores de la vida qué características
tenían?
¿Cuándo se habla de evolución, a qué se hace referencia?
¿Son los seres vivos los únicos que evolucionan?
¿Qué características tienen los sistemas que evolucionan?
¿Hace cuánto aparecieron las primeras formas de vida (las
bacterias)?
¿De cuántos sucesos de extinción en masa de seres vivos se
tiene registro?
¿Hace cuánto tiempo surgió el homo sapiens como
evolución de los homínidos?
¿Hace cuánto comenzó la raza humana a desarrollar la
agricultura?
¿Qué es una trilobita?
En términos científicos se habla de “datar”. ¿Qué es eso?
NOTA #2: LA PARTE DEL TRABAJO QUE SIGUE SE HACE EN FORMA INDIVIDUAL Y SE ENTREGA ESCRITO A MANO EL MIÉRCOLES 23 DE OCTUBRE A LA PRIMERA HORA
¿Qué nombre recibió el mecanismo propuesto por Charles
Darwin para la evolución y en qué consiste? (realice una consulta con mínimo dos fuentes bibliográficas que sean diferentes al Rincón del Vago, monografías.com, wikipedia.com, buenastareas.com.)
La fecha de entrega de este informe es el 23 de octubre hasta las 7:00 pm. y se envía al correo que aparece en la parte inferior del blog.
Y NOTA #3: ASEGÚRESE QUE AL MANDAR EL CORREO PONGAN COMO MÍNIMO EL NOMBRE DE UN INTEGRANTE DEL EQUIPO EN EL ASUNTO, POR EJEMPLO: EVOLUCIÓN PEDRO ROJAS
Enlaces para compartir en tu blog o pagina web.
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