AHORA TENEMOS MÚSICA...!!!

EN LA PARTE SUPERIOR AGREGAMOS UN REPRODUCTOR DE MÚSICA CON ALGUNOS TEMAS PARA QUE ESCUCHEN MIENTRAS LEEN

TALLERES DE PREPARACIÓN PARA LAS HABILITACIONES

Estos son los talleres de preparación para quienes tienen que presentar examen de habilitación:

GRADO DECIMO:
FÍSICA: el examen es sobre aplicación de leyes de Newton y Torques. El siguiente es el enlace
TALLER FÍSICA RECUPERACIÓN
TALLER FÍSICA RECUPERACIÓN 2

QUÍMICA: el examen trata sobre reacciones químicas, balanceo por tanteo y oxidoreducción y cálculos estequiométricos (incluye reactivo límite).  El siguiente es el enlace
TALLER QUÍMICA RECUPERACIÓN
TALLER QUÍMICA RECUPERACIÓN 2
TALLER QUÍMICA RECUPERACIÓN 3

Mirar además el taller sobre torques que se publicó el 9 de noviembre y el ejercicio resuelto del 10 de noviembre.  Ambos publicados en este blog.

MUCHA SUERTE A TODOS.

DOS EJEMPLOS PARA LOS TALLERES

Acá les dejo dos ejemplos para que tengan una guía en la realización de los talleres de física y química
EJEMPLO DE TORQUE
EJEMPLO DE REACTIVO LÍMITE

Espero que les sirva como una guía.

TALLER DE TORQUES

Este es el taller de física que deben realizar durante la semana del 12 al 15 de noviembre.  La calificación va en dos casillas: un examen escrito y la entrega del taller en el seguimiento. Para abrir el taller deben darle click al siguiente enlace

TALLER DE TORQUES

Igual que en el taller de química deben dejar un comentario cuando entren al taller.

Saludos a todos.

TALLER REACTIVO LÍMITE

Este es el taller que deben desarrollar durante la semana del 12 al 15 de noviembre.  En el se indica el procedimiento paso a paso que deben seguir.  Recuerden utilizar los ejercicios hechos en el salón como una guía para desarrollar este taller.
Además encuentran un video en el blog en donde explican el proceso.

Para ver el taller hay que darle click al siguiente enlace:
TALLER REACTIVO LÍMITE NOVIEMBRE

La nota entra en la casilla de los exámenes y son dos:
1. El taller desarrollado
2. Una evaluación escrita sobre este taller

HE CREADO UNA CUENTA DE GMAIL PARA QUE TODOS PUEDAN ENVIAR COMENTARIOS AL TALLER. 
CUANDO ENTRE AL BLOG PARA HACER EL TALLER, HAGA UN COMENTARIO ( SIMPLEMENTE DÍGAME QUIÉN ES) PARA SABER QUIÉNES ESTÁN TRABAJANDO Y QUIÉNES NO. PARA ELLO NECESITA INTRODUCIR EL CORREO QUE FUE CREADO Y LA CONTRASEÑA.

CORREO: gradodiez2013@gmail.com
CONTRASEÑA: diez2013


A TRABAJAR.

RECUPERACIONES NOVIEMBRE 2013

Acá están los enlaces para las recuperaciones de los estudiantes que tienen logros pendientes a recuperar durante el mes de noviembre

Matemáticas grado octavo:
PRIMER PERIODO
SEGUNDO PERIODO
CUARTO PERIODO

Física grado décimo
PRIMER PERIODO
SEGUNDO PERIODO
TERCER PERIODO

TALLERES DE REACTIVO LIMITE

SALUDOS A TODOS LOS COMPAÑEROS DEL GRADO DÉCIMO...
LES DEJO EN EL LINK DE QUÍMICA DOS TALLERES PARA QUE DESARROLLEN COMO PARTE DEL PROGRAMA DE QUÍMICA. SON ELLOS:

• EJERCICIOS DE REACTIVO LÍMITE
• TALLER DE REACTIVO LÍMITE ADRIANA

SALUD Y FELICIDAD PARA TODOS.

TRABAJO POR EQUIPOS: LA CIENCIA DE LA EVOLUCIÓN Y EL MITO DEL CREACIONISMO

Saludos a todos los estudiantes

La siguiente es la actividad que vamos a realizar con el texto leído en clase:

NOTA #1: ESTA PARTE DEL TRABAJO SE HACE POR EQUIPOS, TAL COMO TRABAJARON EN EL SALÓN
Texto base: La ciencia de la evolución y el mito del creacionismo

• El texto leído en clase queda, además, en el link anterior para quienes requieran leerlo nuevamente
• Hacer un mapa conceptual: debe ser muy concreto, no llenar de texto. Debe ser coherente.
• Construya una línea cronológica de la aparición de la vida sobre la Tierra (página. 3 del texto

  
  

  Además se deben responder (EXPLICANDO) las siguientes preguntas:

¿Cuáles fueron las primeras formas de vida en el planeta Tierra?

¿Los compuestos precursores de la vida qué características tenían?

¿Cuándo se habla de evolución, a qué se hace referencia?

¿Son los seres vivos los únicos que evolucionan?

¿Qué características tienen los sistemas que evolucionan?

¿Hace cuánto aparecieron las primeras formas de vida (las bacterias)?

¿De cuántos sucesos de extinción en masa de seres vivos se tiene registro?

¿Hace cuánto tiempo surgió el homo sapiens como evolución de los homínidos?

¿Hace cuánto comenzó la raza humana a desarrollar la agricultura?

¿Qué es una trilobita?

En términos científicos se habla de “datar”.  ¿Qué es eso?

NOTA #2: LA PARTE DEL TRABAJO QUE SIGUE  SE HACE EN FORMA INDIVIDUAL Y SE ENTREGA ESCRITO A MANO EL MIÉRCOLES 23 DE OCTUBRE A LA PRIMERA HORA

¿Qué nombre recibió el mecanismo propuesto por Charles Darwin para la evolución  y en qué consiste? (realice una consulta con mínimo dos fuentes bibliográficas que sean diferentes al Rincón del Vago, monografías.com, wikipedia.com, buenastareas.com.)

La fecha de entrega de este informe es el 23 de octubre hasta las 7:00 pm. y se envía al correo que aparece en la parte inferior del blog.

Y NOTA #3: ASEGÚRESE QUE AL MANDAR EL CORREO PONGAN COMO MÍNIMO EL NOMBRE DE UN INTEGRANTE DEL EQUIPO EN EL ASUNTO, POR EJEMPLO: EVOLUCIÓN PEDRO ROJAS

ESTEQUIOMETRÍA 1

ESTEQUIOMETRÍA 2

Segunda Ley de Newton - Dinamica - Problema de Aplicacion (+playlist)

UN EJERCICIO DE CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA CON RESORTES.

SALUDOS A TODOS.  

Les comparto el siguiente video sobre conservación de la energía mecánica cuando aparecen resortes.  Haber si nos sirve para complementar la clase.

Les invito además a observar este canal en youtube: Mi profesor de física y matemáticas.  Allí encontrarán ejercicios de temas diversos.

ESTACIÓN ESPACIAL INTERNACIONAL

 A cuatrocientos kilómetros de la superficie terrestre se está construyendo una de las estructuras más impresionantes jamás creadas por el hombre. La Estación Espacial Internacional es un enorme observatorio cuya construcción ha sido proclamada como el proyecto de ingeniería más ambicioso de la historia de la humanidad. Vista desde lejos, se asemeja a una especie de insecto mecánico formado por una serie de alas rectangulares que se acoplan a un redondeado y fraccionado cuerpo. Las “alas” de la estación son enormes paneles solares que sirven como generadores de electricidad. El cuerpo, sin embargo, está formado por varios compartimentos que darán cabida tanto al espacio donde los astronautas convivirán como a los laboratorios dedicados a la investigación.

La Estación espacial Internacional es el resultado  de un programa llevado a cabo por quince países.  Serán necesarios más de 50 viajes al espacio para transportar y montar todos sus componentes.  Con 108 metros cúbicos de largo, la estación tendrá  una longitud superior a la de un campo de fútbol, pesará 450 toneladas y dispondrá de 1.200 metros cúbicos de aire presurizado que albergarán a una tripulación permanente de siete astronautas

El proyecto es el esfuerzo más reciente por mantener a seres humanos en el espacio durante largos periodos de tiempo.

En los años 70, la Unión Soviética lanzó al espacio una serie de pequeños satélites como parte de su programa espacial Salyut.  Los Estados Unidos, por su parte, pusieron el órbita al Skylab en 1973.  Este satélite permaneció en el espacio hasta que en 1979 se precipitó inesperadamente sobre la superficie terrestre.  sus restos se esparcieron sobre la parte occidental de Australia.

La famosa Estación Espacial Rusa MIR obtuvo un éxito considerable desde que fue lanzada al espacio en 1986.  La estación permaneció ocupada durante 13 años hasta que regresó a la Tierra en 2001 después de haber dado 86.000 vueltas al Sol.
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tomado de:
http://www.tudiscovery.com/maquinas_home/superproyectos/estacion_espacial/

CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA... UN EJERCICIO

Un cuerpo de masa 10 Kg cae libremente desde una altura de 200m.  Si se desprecia el efecto retardador del aire, calcular:
a. La energía mecánica en el punto más alto.
b. La velocidad un instante antes de chocar contra el piso.
c. La velocidad del cuerpo cuando ha descendido la mitad de su recorrido.
d. Hacer la gráfica del cambio en la energía potencial y la energía cinética con la altura.

Solución: 

a.      La energía mecánica en cualquier punto está compuesta por la energía potencial gravitacional y la energía cinética. Pero en el punto más alto la velocidad es cero, por lo tanto...

b. Aplicando el teorema de la conservación de la energía y tomando como referencia el punto 2, tenemos que...

c. La velocidad a la mitad de la trayectoria: Aplicando el procedimiento anterior, se puede calcular la velocidad en la mitad de la trayectoria.

  ( También se podría resolver si se toma como nivel de referencia el punto 3, de tal modo que h3=0 y h1   

   =100m). Acá lo haremos con el mismo nivel de referencia de la gráfica original.

d. Las gráficas del cambio en la energía cinética y la energía potencial a medida que el cuerpo cae...

La gráfica muestra como la energía cinética en el punto más alto (200m) es cero, mientras que la energía potencial es máxima. Se observa además que cuando el cuerpo está descendiendo de 200 a 150  y así sucesivamente, la energía cinética toma valores mayores, mientras que la energía potencial va disminuyendo. El teorema de la conservación de la energía dice que la energía se conserva en cualquier punto del sistema, siempre que no hayan fuerzas que disipen la energía.  Esto se puede probar si se suman las energías cinética y potencial para cada una de las alturas.

Nota: Ahí les dejo un ejemplo desarrollado.  En el link de Física pueden encontrar algunos ejercicios para resolver (el texto aparece como CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA)